第 1 题(15分)问答
参考要点:高大妈的喜:1.村容村貌改善。设施完善,居家环境洁净。2.老有所依所养。定期放映公益电影;子女返乡照顾父母。盼:1.开办养老机构。提供日常服务,满足交流需求。2.发展产业。开发旅游业,提高收入。3.完善基础设施。增设售货点,优化公交站点。 老姚的喜:1.文化纪念馆建成。保留风土人情,存放文化记忆。2.经济提升。村民富裕,城乡生活水平无异。盼:传承乡风民俗。发挥乡贤作用;复兴桑蚕与农耕文化;改造文化礼堂,开展活动。 参考答案说明:本参考答案宏观上围绕高大妈的“喜”和“盼”、老姚的“喜”和“盼”展开。在高大妈“喜”的方面,分别从“村容村貌改善”和“老有所依所养”两个方面分条撰写;在高大妈“盼”的方面,分别从“开办养老机构”“发展乡村产业”和“完善基础设施”三个方面分条撰写。在老姚“喜”的方面,分别从“文化纪念馆建成”和“经济提升”两个方面分条撰写;在老姚“盼”的方面,主要从“传承乡风民俗”这一方面分层撰写。各条要点在内容上是并列且无交叉的。
第 2 题(20分)问答
参考要点:这句话指搬迁户在融入城市的过程中虽然会遇到阻碍,但生活在逐渐改善,未来充满希望。 “磕磕绊绊”指:1.易地搬迁后,从村里人变成新市民,生活方式、生活环境改变,难以适应社区生活;2.创业过程中,技能不足、缺少资金;3.随迁子女回乡上学不习惯,情绪低落。 “越过越有奔头”指:1.居住条件改善,安全性、舒适度提高。社区干部耐心细致地答疑解惑,帮助习惯社区生活;2.社区提供就业技能培训,帮忙租赁店面,个人用心经营,生意红火,收入提升,实现脱贫;3.学校和家长共同努力,帮助孩子融入新环境,结识新朋友,成绩提高。 可见,脱贫摘帽不是终点而是新生活、新奋斗的起点。 参考答案说明:思路方面,本参考答案按照词句解释题“总体释义+展开解释+总结”的一般答题思路展开。内容方面,本参考答案首先解释了“尽管有些磕磕绊绊,但日子越过越有奔头”的含义;接着分析了搬迁户遇到的问题、解决措施、意义等;最后,结合资料逻辑进行总结。词句表达方面,本参考答案加上了“可见”等词汇来承接上下文。
第 3 题(25分)问答
参考要点:1.因地制宜确定发展方向。遵循“规划——设计——建设”规范,结合当地资源优势,与村落布点、村庄建设、土地利用规划相匹配,确定开发思路,统一规划,突破同质化竞争局限,提升激活行动的质量和实效。 2.搭建农村产权交易平台。与市里的相关部门、村委会达成共识,建立市镇村三级沟通协调机制,公开竞拍闲置农房使用权,吸引社会资本参与。 3.探索市场化运作模式。鼓励经营主体自发探索,发展文化、旅游等特色产业,传承历史文化传统,开发综合性项目,实现村集体、村民增收,改善乡村风貌,带动美丽乡村建设。 4.打造闲置农房储备平台。鼓励农户和村集体登记申报可供利用的闲置农房,统一对外租赁。 5.出台办法,明确开发范围。规定在集体土地上建造的、产权合法清晰的、处于闲置状态且能够安全使用的房屋及其配套设施,加固、修缮后可进行三产开发利用。 参考答案说明:本参考答案从“因地制宜确定发展方向”“搭建农村产权交易平台”“探索市场化运作模式”“打造闲置农房储备平台”“出台办法,明确开发范围”五个方面对有效激活Z市闲置农房的措施进行了分类、分条撰写,各条要点在内容上是并列且无交叉的。
第 4 题(40分)问答
参考要点:推广乡村阅读 点燃文化火种 由于长期缺乏读书氛围,无知、落后曾经一度成为乡村的代名词。在乡村文化振兴背景下,乡村阅读恰恰可以在乡民的心田种下金黄的庄稼,以驱赶心灵的荒芜,思想的愚昧,进而重塑乡村文化自信。因此,我们要积极推广乡村阅读,让这“星星之火”,绽放点点微光,不断点燃乡村文化的火种,不断满足人民美好生活的文化需要。 推广乡村阅读,有利于群众保持思想活力,获得智慧的启发,改善乡村精神风貌,丰富乡村精神文化生活,让民族文化绽放持久风采。所谓“知识就是财富”。阅读让乡村群众在书本中见识到更广阔的世界,通过学习科学养殖、农业科技知识等,不断提升自身科学文化素质,并从中获取财富密码,推动乡村产业发展。此外,通过推广乡村阅读,也有利于增强乡村公共文化产品供给,让村民在潜移默化中提升审美趣味,培养良好的道德情操和文化修养,从而进一步加强乡村文化底蕴,涵养乡风文明。 推广乡村阅读,需要更多社会力量的关注与参与,扩大推广范围和覆盖面,增强乡村文化建设的可持续性,丰富乡村文化供给的内涵。繁荣和发展乡村文化,政府投入必不可少,民间生长出来的力量更是难能可贵。他们根植于基层、来源于群众,以身作则影响和带动身边人,凭一己薄力播种乡村阅读火种。值得欣喜的是,一批又一批有识之士,前赴后继深入广袤农村的各个角落,承担起基层阅读推广的志愿服务。乡村文化进步,不再是一个人、一个村庄的事情,而是社会各界所有人的事情。乡村阅读推广工作就此走上了规模化、常态化、规范化的发展轨道。如今,村民们不仅可以读书,也可以“读”电影、“读”音乐、“读”讲座,“读”到了更多知识,看到了更广的世界。 推广乡村阅读,还需要建立激励机制,提升村民主动阅读意识,增强内生动力,营造浓厚的乡村阅读氛围。很长一段时间,“读书无用论”在乡村很是盛行,“耕读传家”的传统也日渐式微。功利化的价值导向和浮躁的心态让乡村阅读遭冷遇。当然,改变村民的观念是一个久久为功的过程,不可能一蹴而就。从现实和教育学角度来说,可以通过设定即时性、阶梯性的物质和精神奖励,调动村民阅读热情,培养阅读兴趣和习惯。当“要我读书”变成“我要读书”时,阅读的种子将在田野上生根发芽,乡村文化焕发出更加旺盛的生命力。 书香承载梦想,阅读改变人生。我们由衷期待,有更多人可以参与到推广乡村阅读的行动中来,让阅读的“微光”照亮更多人、温暖更多人。 文章分析 推广乡村阅读 点燃文化火种 【标题的优点:标题中紧扣“乡村阅读”这一主题,使文章主题更突出、清晰;对称式标题,前半部分为对策,后半部分为意义,形式上对仗整齐。】 (1)由于长期缺乏读书氛围,无知、落后曾经一度成为乡村的代名词。(2)在乡村文化振兴背景下,乡村阅读恰恰可以在乡民的心田种下金黄的庄稼,以驱赶心灵的荒芜,思想的愚昧,进而重塑乡村文化自信。(3)因此,我们要积极推广乡村阅读,让这“星星之火”,绽放点点微光,不断点燃乡村文化的火种,不断满足人民美好生活的文化需要。 【开头的优点:★内容方面。范文的开头是紧扣“乡村阅读”这一主题展开的。首先,介绍了乡村阅读的现状;其次,解释了题干句子,点明主题,阐释乡村阅读的意义;最后,提出文章观点,要推广乡村阅读。★文字表达方面。使用了“由于”“进而”“因此”等连接词,使语言表达有逻辑性。】 推广乡村阅读,有利于群众保持思想活力,获得智慧的启发,改善乡村精神风貌,丰富乡村精神文化生活,让民族文化绽放持久风采。所谓“知识就是财富”。(1)阅读让乡村群众在书本中见识到更广阔的世界,通过学习科学养殖、农业科技知识等,不断提升自身科学文化素质,并从中获取财富密码,推动乡村产业发展。(2)此外,通过推广乡村阅读,也有利于增强乡村公共文化产品供给,让村民在潜移默化中提升审美趣味,培养良好的道德情操和文化修养,从而进一步加强乡村文化底蕴,涵养乡风文明。 【论述段1的优点:★观点句:范文的观点句是紧扣“乡村阅读”这一文章主题提出的。形式上,它在段首处直接写出,位置突出,容易发现。内容上,关键词突出,内容要点明确,可以明显看出它侧重于“推广乡村阅读的意义”。★论述内容:(1)推广乡村阅读对村民素质提升的意义;(2)推广乡村阅读对乡村文化、乡村文明的意义。注意:以上两个方面层次清晰,论述的针对性强。在论述方法上主要采用了讲道理、举例子相结合的方式。】 推广乡村阅读,需要更多社会力量的关注与参与,扩大推广范围和覆盖面,增强乡村文化建设的可持续性,丰富乡村文化供给的内涵。(1)繁荣和发展乡村文化,政府投入必不可少,民间生长出来的力量更是难能可贵。他们根植于基层、来源于群众,以身作则影响和带动身边人,凭一己薄力播种乡村阅读火种。(2)值得欣喜的是,一批又一批有识之士,前赴后继深入广袤农村的各个角落,承担起基层阅读推广的志愿服务。乡村文化进步,不再是一个人、一个村庄的事情,而是社会各界所有人的事情。乡村阅读推广工作就此走上了规模化、常态化、规范化的发展轨道。如今,村民们不仅可以读书,也可以“读”电影、“读”音乐、“读”讲座,“读”到了更多知识,看到了更广的世界。 【论述段2的优点:★观点句:范文的观点句是紧扣“乡村阅读”这一文章主题提出的。形式上,它在段首处直接写出,位置突出,容易发现。内容上,关键词突出,内容要点明确,可以明显看出它侧重于“推广乡村阅读的对策”。★论述内容:(1)社会力量的重要性;(2)社会力量参与推广乡村阅读的对策及影响。注意:以上两个方面的内容都是紧扣观点句进行分析论述的,论述的针对性强,内容层次丰富。】 推广乡村阅读,还需要建立激励机制,提升村民主动阅读意识,增强内生动力,营造浓厚的乡村阅读氛围。(1)很长一段时间,“读书无用论”在乡村很是盛行,“耕读传家”的传统也日渐式微。功利化的价值导向和浮躁的心态让乡村阅读遭冷遇。当然,改变村民的观念是一个久久为功的过程,不可能一蹴而就。(2)从现实和教育学角度来说,可以通过设定即时性、阶梯性的物质和精神奖励,调动村民阅读热情,培养阅读兴趣和习惯。当“要我读书”变成“我要读书”时,阅读的种子将在田野上生根发芽,乡村文化焕发出更加旺盛的生命力。 【论述段3的优点:★观点句:范文的观点句是紧扣“乡村阅读”这一文章主题提出的。形式上,它在段首处直接写出,位置突出,容易发现。内容上,关键词突出,内容要点明确,可以明显看出它侧重于“推广乡村阅读的对策”。★论述内容:(1)乡村阅读存在的问题;(2)提高村民主动阅读意识的对策及意义。注意:以上两个方面的内容都是紧扣观点句进行分析论述的,论述的针对性强,内容层次丰富。在论述方法上采用了讲道理、举例子相结合,做到了丰富多样。】 【论述段之间的关系:★内容的内在逻辑:论述段1从推广乡村阅读意义层面论证主题,论述段2从社会力量参与推广乡村阅读层面论主题,论述段3从提高村民阅读主动性层面论证主题。三个论述段相互并列,逻辑清晰。】 书香承载梦想,阅读改变人生。我们由衷期待,有更多人可以参与到推广乡村阅读的行动中来,让阅读的“微光”照亮更多人、温暖更多人。 【结尾的优点:范文的结尾回扣了“乡村阅读”这个主题,语言精悍,不拖沓。】
参考答案:高大妈的喜:1.村容村貌改善。设施完善,居家环境洁净。2.老有所依所养。定期放映公益电影;子女返乡照顾父母。盼:1.开办养老机构。提供日常服务,满足交流需求。2.发展产业。开发旅游业,提高收入。3.完善基础设施。增设售货点,优化公交站点。 老姚的喜:1.文化纪念馆建成。保留风土人情,存放文化记忆。2.经济提升。村民富裕,城乡生活水平无异。盼:传承乡风民俗。发挥乡贤作用;复兴桑蚕与农耕文化;改造文化礼堂,开展活动。 参考答案说明:本参考答案宏观上围绕高大妈的“喜”和“盼”、老姚的“喜”和“盼”展开。在高大妈“喜”的方面,分别从“村容村貌改善”和“老有所依所养”两个方面分条撰写;在高大妈“盼”的方面,分别从“开办养老机构”“发展乡村产业”和“完善基础设施”三个方面分条撰写。在老姚“喜”的方面,分别从“文化纪念馆建成”和“经济提升”两个方面分条撰写;在老姚“盼”的方面,主要从“传承乡风民俗”这一方面分层撰写。各条要点在内容上是并列且无交叉的。
参考答案:这句话指搬迁户在融入城市的过程中虽然会遇到阻碍,但生活在逐渐改善,未来充满希望。 “磕磕绊绊”指:1.易地搬迁后,从村里人变成新市民,生活方式、生活环境改变,难以适应社区生活;2.创业过程中,技能不足、缺少资金;3.随迁子女回乡上学不习惯,情绪低落。 “越过越有奔头”指:1.居住条件改善,安全性、舒适度提高。社区干部耐心细致地答疑解惑,帮助习惯社区生活;2.社区提供就业技能培训,帮忙租赁店面,个人用心经营,生意红火,收入提升,实现脱贫;3.学校和家长共同努力,帮助孩子融入新环境,结识新朋友,成绩提高。 可见,脱贫摘帽不是终点而是新生活、新奋斗的起点。 参考答案说明:思路方面,本参考答案按照词句解释题“总体释义+展开解释+总结”的一般答题思路展开。内容方面,本参考答案首先解释了“尽管有些磕磕绊绊,但日子越过越有奔头”的含义;接着分析了搬迁户遇到的问题、解决措施、意义等;最后,结合资料逻辑进行总结。词句表达方面,本参考答案加上了“可见”等词汇来承接上下文。
参考答案:1.因地制宜确定发展方向。遵循“规划——设计——建设”规范,结合当地资源优势,与村落布点、村庄建设、土地利用规划相匹配,确定开发思路,统一规划,突破同质化竞争局限,提升激活行动的质量和实效。 2.搭建农村产权交易平台。与市里的相关部门、村委会达成共识,建立市镇村三级沟通协调机制,公开竞拍闲置农房使用权,吸引社会资本参与。 3.探索市场化运作模式。鼓励经营主体自发探索,发展文化、旅游等特色产业,传承历史文化传统,开发综合性项目,实现村集体、村民增收,改善乡村风貌,带动美丽乡村建设。 4.打造闲置农房储备平台。鼓励农户和村集体登记申报可供利用的闲置农房,统一对外租赁。 5.出台办法,明确开发范围。规定在集体土地上建造的、产权合法清晰的、处于闲置状态且能够安全使用的房屋及其配套设施,加固、修缮后可进行三产开发利用。 参考答案说明:本参考答案从“因地制宜确定发展方向”“搭建农村产权交易平台”“探索市场化运作模式”“打造闲置农房储备平台”“出台办法,明确开发范围”五个方面对有效激活Z市闲置农房的措施进行了分类、分条撰写,各条要点在内容上是并列且无交叉的。
参考答案:推广乡村阅读 点燃文化火种 由于长期缺乏读书氛围,无知、落后曾经一度成为乡村的代名词。在乡村文化振兴背景下,乡村阅读恰恰可以在乡民的心田种下金黄的庄稼,以驱赶心灵的荒芜,思想的愚昧,进而重塑乡村文化自信。因此,我们要积极推广乡村阅读,让这“星星之火”,绽放点点微光,不断点燃乡村文化的火种,不断满足人民美好生活的文化需要。 推广乡村阅读,有利于群众保持思想活力,获得智慧的启发,改善乡村精神风貌,丰富乡村精神文化生活,让民族文化绽放持久风采。所谓“知识就是财富”。阅读让乡村群众在书本中见识到更广阔的世界,通过学习科学养殖、农业科技知识等,不断提升自身科学文化素质,并从中获取财富密码,推动乡村产业发展。此外,通过推广乡村阅读,也有利于增强乡村公共文化产品供给,让村民在潜移默化中提升审美趣味,培养良好的道德情操和文化修养,从而进一步加强乡村文化底蕴,涵养乡风文明。 推广乡村阅读,需要更多社会力量的关注与参与,扩大推广范围和覆盖面,增强乡村文化建设的可持续性,丰富乡村文化供给的内涵。繁荣和发展乡村文化,政府投入必不可少,民间生长出来的力量更是难能可贵。他们根植于基层、来源于群众,以身作则影响和带动身边人,凭一己薄力播种乡村阅读火种。值得欣喜的是,一批又一批有识之士,前赴后继深入广袤农村的各个角落,承担起基层阅读推广的志愿服务。乡村文化进步,不再是一个人、一个村庄的事情,而是社会各界所有人的事情。乡村阅读推广工作就此走上了规模化、常态化、规范化的发展轨道。如今,村民们不仅可以读书,也可以“读”电影、“读”音乐、“读”讲座,“读”到了更多知识,看到了更广的世界。 推广乡村阅读,还需要建立激励机制,提升村民主动阅读意识,增强内生动力,营造浓厚的乡村阅读氛围。很长一段时间,“读书无用论”在乡村很是盛行,“耕读传家”的传统也日渐式微。功利化的价值导向和浮躁的心态让乡村阅读遭冷遇。当然,改变村民的观念是一个久久为功的过程,不可能一蹴而就。从现实和教育学角度来说,可以通过设定即时性、阶梯性的物质和精神奖励,调动村民阅读热情,培养阅读兴趣和习惯。当“要我读书”变成“我要读书”时,阅读的种子将在田野上生根发芽,乡村文化焕发出更加旺盛的生命力。 书香承载梦想,阅读改变人生。我们由衷期待,有更多人可以参与到推广乡村阅读的行动中来,让阅读的“微光”照亮更多人、温暖更多人。 文章分析 推广乡村阅读 点燃文化火种 【标题的优点:标题中紧扣“乡村阅读”这一主题,使文章主题更突出、清晰;对称式标题,前半部分为对策,后半部分为意义,形式上对仗整齐。】 (1)由于长期缺乏读书氛围,无知、落后曾经一度成为乡村的代名词。(2)在乡村文化振兴背景下,乡村阅读恰恰可以在乡民的心田种下金黄的庄稼,以驱赶心灵的荒芜,思想的愚昧,进而重塑乡村文化自信。(3)因此,我们要积极推广乡村阅读,让这“星星之火”,绽放点点微光,不断点燃乡村文化的火种,不断满足人民美好生活的文化需要。 【开头的优点:★内容方面。范文的开头是紧扣“乡村阅读”这一主题展开的。首先,介绍了乡村阅读的现状;其次,解释了题干句子,点明主题,阐释乡村阅读的意义;最后,提出文章观点,要推广乡村阅读。★文字表达方面。使用了“由于”“进而”“因此”等连接词,使语言表达有逻辑性。】 推广乡村阅读,有利于群众保持思想活力,获得智慧的启发,改善乡村精神风貌,丰富乡村精神文化生活,让民族文化绽放持久风采。所谓“知识就是财富”。(1)阅读让乡村群众在书本中见识到更广阔的世界,通过学习科学养殖、农业科技知识等,不断提升自身科学文化素质,并从中获取财富密码,推动乡村产业发展。(2)此外,通过推广乡村阅读,也有利于增强乡村公共文化产品供给,让村民在潜移默化中提升审美趣味,培养良好的道德情操和文化修养,从而进一步加强乡村文化底蕴,涵养乡风文明。 【论述段1的优点:★观点句:范文的观点句是紧扣“乡村阅读”这一文章主题提出的。形式上,它在段首处直接写出,位置突出,容易发现。内容上,关键词突出,内容要点明确,可以明显看出它侧重于“推广乡村阅读的意义”。★论述内容:(1)推广乡村阅读对村民素质提升的意义;(2)推广乡村阅读对乡村文化、乡村文明的意义。注意:以上两个方面层次清晰,论述的针对性强。在论述方法上主要采用了讲道理、举例子相结合的方式。】 推广乡村阅读,需要更多社会力量的关注与参与,扩大推广范围和覆盖面,增强乡村文化建设的可持续性,丰富乡村文化供给的内涵。(1)繁荣和发展乡村文化,政府投入必不可少,民间生长出来的力量更是难能可贵。他们根植于基层、来源于群众,以身作则影响和带动身边人,凭一己薄力播种乡村阅读火种。(2)值得欣喜的是,一批又一批有识之士,前赴后继深入广袤农村的各个角落,承担起基层阅读推广的志愿服务。乡村文化进步,不再是一个人、一个村庄的事情,而是社会各界所有人的事情。乡村阅读推广工作就此走上了规模化、常态化、规范化的发展轨道。如今,村民们不仅可以读书,也可以“读”电影、“读”音乐、“读”讲座,“读”到了更多知识,看到了更广的世界。 【论述段2的优点:★观点句:范文的观点句是紧扣“乡村阅读”这一文章主题提出的。形式上,它在段首处直接写出,位置突出,容易发现。内容上,关键词突出,内容要点明确,可以明显看出它侧重于“推广乡村阅读的对策”。★论述内容:(1)社会力量的重要性;(2)社会力量参与推广乡村阅读的对策及影响。注意:以上两个方面的内容都是紧扣观点句进行分析论述的,论述的针对性强,内容层次丰富。】 推广乡村阅读,还需要建立激励机制,提升村民主动阅读意识,增强内生动力,营造浓厚的乡村阅读氛围。(1)很长一段时间,“读书无用论”在乡村很是盛行,“耕读传家”的传统也日渐式微。功利化的价值导向和浮躁的心态让乡村阅读遭冷遇。当然,改变村民的观念是一个久久为功的过程,不可能一蹴而就。(2)从现实和教育学角度来说,可以通过设定即时性、阶梯性的物质和精神奖励,调动村民阅读热情,培养阅读兴趣和习惯。当“要我读书”变成“我要读书”时,阅读的种子将在田野上生根发芽,乡村文化焕发出更加旺盛的生命力。 【论述段3的优点:★观点句:范文的观点句是紧扣“乡村阅读”这一文章主题提出的。形式上,它在段首处直接写出,位置突出,容易发现。内容上,关键词突出,内容要点明确,可以明显看出它侧重于“推广乡村阅读的对策”。★论述内容:(1)乡村阅读存在的问题;(2)提高村民主动阅读意识的对策及意义。注意:以上两个方面的内容都是紧扣观点句进行分析论述的,论述的针对性强,内容层次丰富。在论述方法上采用了讲道理、举例子相结合,做到了丰富多样。】 【论述段之间的关系:★内容的内在逻辑:论述段1从推广乡村阅读意义层面论证主题,论述段2从社会力量参与推广乡村阅读层面论主题,论述段3从提高村民阅读主动性层面论证主题。三个论述段相互并列,逻辑清晰。】 书香承载梦想,阅读改变人生。我们由衷期待,有更多人可以参与到推广乡村阅读的行动中来,让阅读的“微光”照亮更多人、温暖更多人。 【结尾的优点:范文的结尾回扣了“乡村阅读”这个主题,语言精悍,不拖沓。】